Eğitim sistemi zirveden tırnağa değişiyor: Zarurî lise mühleti, LGS puanı, İlkokula başlama yaşı…
Milli Eğitim Bakanlığı, yeni eğitim modelinde ezber yerine marifete odaklanan bir devrin kapısını aralıyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) doğrultusunda üç değerli değişiklik masada: Lise eğitimi müddetinin yine düzenlenmesi, LGS puanına toplumsal proje katkısı ve ilkokula başlama yaşında standart uygulama. Bakanlık, öğrencilerin hem akademik muvaffakiyetlerini hem de ferdî gelişimlerini destekleyecek esnek bir sistem için kolları sıvadı. İşte ayrıntılar.
EĞİTİM MÜHLETİ KISALACAK MI?
Sabah’ta yer alan habere nazaran; MEB, maharet temelli bir müfredat olan TYMM doğrultusunda yeni eğitim öğretim devrinde 3 değerli hususa odaklandı. Zarurî lise eğitimi mühleti kısalacak, ders yoğunluğu azalacak. LGS’de öğrencilerin toplumsal projelerinden ek puan verilmesi ve ilkokula başlama yaşına da bir standart getirilmesi gündemde.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) çerçevesinde, maharet temelli müfredata uygun olarak 2025-2026 Eğitim-Öğretim yılı periyodunda 3 kıymetli mevzuyu masaya yatıracak. Bunlardan birincisi 4 yıl olan mecburî lise eğitimi. Ders yoğunluğunun daha az olacağı esnek bir lise eğitimi üzerinde çalışıldı
Lise eğitiminin birinci 3 ya da birinci 2 yılı zarurî olacak. 11 ya da 12’nci sınıflara, üniversiteye hazırlık yılı olarak isteyen öğrenciler devam edecek. İkinci kıymetli gündem hususu ise kademeler ortası geçiş, yani Liselere Geçiş Sınavı (LGS) puanlama sistemi.
8’inci sınıfların katıldığı imtihanda alınan puanın yanı sıra öğrencilerin toplumsal sorumluluk projeleri, spor ve sanat alanlarındaki faaliyetlerinin de değerlendirilmeye alınması planlanıyor. Üçüncü mevzu ise ilkokula başlama yaşı. Var olan sistemde 72 ayını doldurmuş her çocuğun ilkokula kaydı mecburî. Lakin 66 aylık çocuklar da ilkokula başlayabiliyor. Öte yandan velinin talebi doğrultusunda ilkokula başlama 84 aya kadar ertelenebiliyor.
TYMM’ye bu yıl 2, 6 ve 10’uncu sınıflarda da geçen MEB, yeni müfredat doğrultusunda öğrencilerin hem akademik hem de ferdî gelişimlerini destekleyen esnek bir lise eğitimi modeli üzerinde ağırlaştı. Yeni model tekliflerinin sunumu birinci Kabine toplantısında yapılacak.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin “Eğer siyasi manada da bu mevzuda karar verilirse farklı alternatiflerimiz var. Birinci Kabine Toplantısı’nda çok büyük bir ihtimalle bununla ilgili bir sunum yapmayı planlıyoruz. Bu yıl içerisinde karar verilir zira önümüzdeki yıl aslında eğitim öğretim takvimi ona nazaran dizayn edilecek demektir ancak bunun bir de parlamento boyutu var. Sonuçta hazırlığımızın yasalaşması gerekecek” açıklamasını yapmıştı.
SINAVLAR DEVAM EDECEK
Yeni müfredatın geçen yıl kademeli olarak geçilmesiyle birlikte eğitim topluluğunun en çok merak ettiği bahislerin balında merkezi imtihanlarda rastgele bir değişiklik olup olmayacağıydı. İmtihanlarda rastgele bir değişiklik kelam değil.
Gerek Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS), gerekse Liselere Geçiş İmtihanı’nda sistemsel bir değişiklik olmayacak. Lakin maharet temelli TYMM kapsamında öğrencilerin ferdî gelişimini destekleyen her proje LGS’de ek puan olabilecek. Toplumsal sorumluluk projeleri, spor ve sanat alalarındaki faaliyetler LGS puanına tesir edecek.
AKRAN ZORBALIĞI YAŞIYORLAR
Birinci sınıfta yaş farkı 18 aya kadar çıkabiliyor. Akran zorbalığına da en çok bu küçük yaştaki çocuklar maruz kalıyor. İlkokuldaki bu yaş çeşitliliği öğretmenler için de önemli sorunlara neden oluyor. Eğitimciler “Bir öbür tabirle yeni doğmuş bir bebek ile 1.5 yaşına gelmiş bir çocuğa birebir eğitimi vermeye çalışıyoruz” diyor.
Okula başlama yaşı konusunda da yaş aralığının daha az olacağı bir sistem üzerinde çalışılacak. Uzmanlar Farkı mümkün olduğunca en aza indirmek için ilkokula yalnızca 70 yahut 72 aylık çocuklar başlayabilmeli. Ay olarak okula başlama yaşını hudutta doldurmuş olan çocukların fizikî, duygusal lisan ve motor marifetlerinin gelişimlerinin uygunluğunun denetim edilmesi çocuğun akademik gelişimini olumlu istikamette etkileyecektir” diyor.
